как решать а15, русский язык егэ?? Объясните подробно !!

как решать а15, русский язык егэ?? Объясните подробно !!

  1. а что там в а15 напиши. я отвечу
  2. Чтобы выполнить задание в ЕГЭ по русскому языку А15, необходимо знать спряжения глаголов.
    Первое спряжение:
    Оканчиваются на
    -Уть
    -Ать
    -Ять
    -Ыть
    -Оть
    Исключения : Брить, Стелить.
    В единственном числе пишем букву Е
    Во множественном -УТ, ЮТ
    Второе спряжение:
    Оканчиваются на ИТЬ.
    В единственном числе пишем букву И
    Во множественном пишем АТ, ЯТ.
    Исключения : Гнать, держать, смотреть, видеть, ненавидеть, слышать, дышать, терпеть, вертеть, зависеть, обидеть.
    Их надо знать!
    Перед суффиксом Л такая же буква, как в инфинитиве.
    Причастия:
    суффиксы -ащ, -ящ, образованы от глагола второго спряжения.
    -ущ, -ющ, образованны от глагола второго спряжения.
    ем первое спряжение
    им второе спряжение.
  3. Просто и без проблем, сколько годков учебы за плечами? Удачи
  4. Да ну эти экзамены, я их уже все сдал…
  5. Чтобы выполнить задание в ЕГЭ по русскому языку А15, необходимо знать спряжения глаголов.
    Первое спряжение:
    Оканчиваются на
    -Уть
    -Ать
    -Ять
    -Ыть
    -Оть
    Исключения : Брить, Стелить.
    В единственном числе пишем букву Е
    Во множественном -УТ, ЮТ
    Второе спряжение:
    Оканчиваются на ИТЬ.
    В единственном числе пишем букву И
    Во множественном пишем АТ, ЯТ.
    Исключения : Гнать, держать, смотреть, видеть, ненавидеть, слышать, дышать, терпеть, вертеть, зависеть, обидеть.
    Их надо знать!
    Перед суффиксом Л такая же буква, как в инфинитиве.
    Причастия:
    суффиксы -ащ, -ящ, образованы от глагола второго спряжения.
    -ущ, -ющ, образованны от глагола второго спряжения.
    ем первое спряжение
    им второе спряжение.

    ПРИМЕР: В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И?

    1) догон.. шь, озадач.. вший
    2) разбуд.. шь, омыва.. мый
    3) беспоко.. шься, подстрел.. нный
    4) шепч.. шься, расчист.. вший

    Догон… шь глагол. Выбор окончания (-ишь или ешь) зависит от спряжения глагола. Догонишь образовано от догнать, догнать от гнать. Глагол гнать входит в ряд 11 глаголов исключений, которые относятся ко второму спряжению (видеть, ненавидеть, обидеть, зависеть, терпеть, вертеть, смотреть, гнать, дышать, держать, слышать) . Таким образом, догонишь.

    Озадач… вший причастие, т. к. образовано от глагола озадачить. Действительные причастия прошедшего времени (на это указывает суффикс вш-) образуются от основы инфинитива (основа слова без ть) с помощью суффиксов в-, -вш-. Таким образом, основа инфинитива озадачи (-ть) + -вш- + окончание (-ий) = озадачИвший.
    Верный ответ — 1.

Подскажите, как исправить? Мне нужно изменить тип аудиофайла с WAV на MP3. Как это можно сделать?

Подскажите, как исправить? Мне нужно изменить тип аудиофайла с WAV на MP3. Как это можно сделать?

  1. тут и ненадо нечего скачивать и устанавливать
  2. Обычным конветором. Напиши в агент [email protected] пришлю один из простеньких
  3. Audacity Простенькая, но работает — душевно!
  4. сделайте копию файла и в копии правой кнопкой по иконке, переименовать и вместо WAV пишете MP3. Если таким образом не получилось, то в любом поисковике задаете «Конвертер WAP в MP3 . Выбираете любой из понравившихся и конвертируете один тип файла в другой.
  5. Format Factory — удачная программа для таких целей
  6. Через программу-конвектор.. правая мышь на фаил-преобразовать формат аудио-и далее…
  7. Установите бесплатный медиаконвертер Freemake Video Converter. Очень простой и удобный. Его можно скачать здесь: http://www.freemake.com/ru/.
    Загружаете в него исходный файл и конвертируете в нужный формат.
    Можно конечно установить и Freemake Audio Converter (скачать можно с того же сайта) , но в Freemake Video Converter возможностей больше.
  8. Евгений прав. «Format Factory» замечательная программа для этих целей, я ей пользуюсь уже не один год. Вот адресочек «ссылка заблокирована по решению администрации проекта«
  9. Если конвертировать, то: Easy CD-DA Extractor

    Если поменять расширение, то: снять галочку с «скрывать расширения для зарегистрированных типов файлов» и сменить расширение .wav на .mp3

  10. Total Audio Converter на http://nnm-club.ru
  11. скачайте конвертер Format Factory и конвертируйте в нужный формат !
  12. просто переименуй расширение файла — любой МР3 плеер нормально поймет.
    Либо сконвертируйте — конвертаторов в мире вагон и маленькая тележка, в том числе и на диске от твоей модели…

как матом соседа по японский послать ? :- :-

как матом соседа по японский послать ? :- :-

  1. А вы ему хук слева, хук справа. И он поймт, что вы уже не по-русски с ним разговариваете. Значит, пора сматываться 🙂
  2. С улыбкой, ладошки вместе и ХРЯСЬ по темечку! Японец словами раскидываться зря не станет.
  3. нахусуй исидиси!
  4. идита-нахуята
  5. #12506;#12491;#12473;#12395;#34892;#12365;#12414;#12375;#12383; — вот и все.
  6. Японский мат

    Симатта (shimatta) — «Блин, черт, облом».

    Симаймасита (shimaimashita) — Более вежливая форма с тем же смыслом. Используется в приличной компании.

    Ти (chi) — «Черт». Произносится на выдохе, когда дела идут плохо.

    Кусо/ксо (kusou) — «Дерьмо». Может использоваться фигурально. Часто — в форме восклицания.

    Тикус/тикс (chikushou) — «Сука». Достаточно резкая форма. Часто используется не как оскорбление, а как восклицание.

    Ати ни икэ (Atchi ni ikeyo) — «Канай отсюда».

    Дзаккэна! (Zakkenayo!) — «Пошел на… «.

    Удзаттэ! (Uzatte!) — «Пошел в… «.

    Синдзимаэ! (Shinjimae!) — «Убирайся к черту! »

    Тимпункампун (chinpunkanpun) — «Ни хрена об этом не знаю».

    Бу- (bu-) — Глагольная матерная приставка. Скажем, «бу-ккоросу» примерно переводится как «убью на фиг». ^_^

    Оскорбления
    Киккакэ (kikkake) — «позер», человек, пытающийся казаться круче, чем есть.

    Тикусмо (chikushoumou) — «Сукин сын».

    Ама (ama) — «Сучка». Буквально переводится как «монахиня». ^_^

    Бака (baka) — «дурак». Не очень оскорбительное выражение. Часто используется детьми.

    Бакаяро (bakayarou) — Более оскорбительная и «крутая» форма предыдущего. Используется мужчинами и по отношению к мужчинам. По смыслу ближе к «ублюдок».

    Ахо (ahou) — «Придурок, недоумок».

    Тэмаэ/Тэмээ (temae/temee) — Оскорбительный мужской вариант местоимения «ты». Обычно по отношению к врагу. Нечто вроде «ублюдок» или «сволочь».

    Онорэ (onore) — То же самое, но более грубо.

    Кисама (kisama) — То же самое, но еще более грубо.

    Коно-яро (kono-yaro) — «Сволочь».

    Кусотарэ (kusotare) — «Идиот, дебил». Буквально — «голова из дер*ма».

    Рэйдзи (reijii) — «Псих».

    Одзсама (ojousama) — «Принцесса», испорченная девчонка из богатой семьи.

    Хаппо бидзин (happo bijin) — Двуличный, ко всем подлизывающийся человек.

    Яриман (yariman) — «Шлюха».

    Кос бэндз (kosho benjo) — «общественная уборная», девушка, которая никому не отказывает.

  7. идися сунь хунь в чайся, высунь дай другимся
  8. Он обидится, я то уж их знаю.
  9. ОК! теперь всех буду слать только по японски
  10. Достал, японский городовой!!
  11. Хунь сунь
  12. к японе-маме лучше пошли
  13. назови его бакой «бака» — дурак яп.
    а вообоще посмотри больше анимэ
  14. не получится.. . русский мат — международный.. . и переводу не подлежит.. . все понимают.. . кроме наших слуг.. . депутатишек

Терроризм: основные понятия и признаки. помогите пожалуйста.

Терроризм: основные понятия и признаки. помогите пожалуйста.

  1. бывает
  2. Понятие терроризма. В русском языке понятие терроризм толкуется главным образом как устрашение, насильственное действие, насилие или угроза действием (насилием) .
    В современной отечественной юридической литературе под терроризмом (от лат. terror страх, ужас) принято понимать использование насилия или угрозы его применения в отношении отдельных лиц, группы лиц или различных объектов с целью достижения политических, экономических, идеологических и иных выгодных террористам результатов.
    При этом Федеральный закон Российской Федерации О борьбе с терроризмом от 25.07.1998 г. 130-ФЗ дает очень громоздкое определение терроризма, определяя его как: насилие или угрозу его применения в отношении физических лиц или организаций, а также уничтожение (повреждение) или угрозу уничтожения (повреждения) имущества и других материальных объектов, создающие опасность гибели людей, причинения значительного имущественного ущерба либо наступления иных общественно-опасных последствий, осуществляемые в целях нарушения общественной безопасности, устрашения населения, или оказания воздействия на принятие органами власти решений, выгодных террористам, или удовлетворения других неправомерных интересов; посягательство на жизнь государственного или общественного деятеля в целях прекращения его государственной или иной политической деятельности либо из мести за такую деятельность; нападение на представителя иностранного государства или сотрудника международной организации в целях провокации войны или осложнения международных отношений.
    Чтобы разграничить понятия террор и терроризм надо дать понятие сущности терроризма.
    Сущность терроризма. Под сущностью терроризма следует понимать совокупность признаков, присущих терроризму как преступному деянию.
    Во-первых, отличительной чертой терроризма является то, что он порождает высокую общественную опасность в результате совершения общеопасных действий, при этом умыслом террориста является причинения смерти лицам, которые захватываются в качестве заложников.
    Во-вторых, терроризм имеет публичный характер его исполнения.
    В-третьих, особенностью терроризма является преднамеренное создание обстановки страха, подавленности, напряжнности. Страх создатся виновными не ради самого страха, а в качестве достижения цели, необходимой террористам, то есть страх не конечная цель.
    В-четвртых, при терроризме общеопасное насилие применяется в отношении одних лиц, а воздействие в целях склонения к определнному поведению оказываются на другие лица.
    Нередко понятие террор и терроризм употребляются как синонимы. Мы видим, что терроризм это преступление, совершаемое над группой людей с умыслом достижения определнных целей. Террор способ действия любого субъекта (государства, организации, физического лица) с использованием силы, угрозы, возбуждения страха как массовое насилие, например, война , агрессия . То есть террор массовое насилие, применяемое в основном субъектами власти, и в связи с этим существуют понятия идеологический террор и государственный террор , административный.
  3. ууу

«Личное мнение» — стадная ценность?

«Личное мнение» — стадная ценность?

  1. Представила.
    на чужих иллюзиях.
  2. Дело в том, что все люди в стаде. И личное мнение, если копнуть — ни такое уж и личное оказывается..
  3. Речь о том, что в последнее время понятие «личное мнение» сильно исказилось. Личное мнение — оно на то и личное, что ты высказываешь свои мысли, умозаключения и наблюдения.
    Две большие разницы: люди, которые думают сами и люди, которые думают, что думают сами.
    Недавно на празднике слышала, как девушка утверждала кое-что на религиозную тему. Когда я у не начала спрашивать, почему она так и сяк считает, она замялась и ничего так кроме «ну.. . не знаюууу… » и не ответила. В последствии дико оскорбилась, что е выставили «не в том свете» перед окружающими и весь вечер молчала…
  4. Хм, стадо из одной особи, это что-то новенькое=)))
  5. чего ж тут удивляться, если человек —
    существо социальное, следовательно
    лучше всего адаптируется и развивается
    именно в социуме и для социума, а другие
    элементы, асоциальные, просто не выживают
    так что шли бы вы со своим личным мнением,
    отличным от другим, в одинокое плавание,
    как когда-то, при первобытно-общинном строе,
    самое страшное наказание было изгнание!
    или законы вы тоже будете строить на личном мнении? !
    личное мнение хорошо только в индивидуальных
    или мелкомасштабных или новых ситуациях,
    а во всем остальном нет никакой необходимости
    вновь изобретать велосипед, пусть даже и самому!
  6. А что это у нас значит «паства»?)))
  7. Потому что «правильного» нет .» Правильность мнения» — прибежище стадности, а стадность, прибежище неодаренности )

    И все по кругу.

    Личность — не во мнении, и не в убеждениях.

  8. .

Киньте чит коды на игру Titan Quest immortal throne

Киньте чит коды на игру Titan Quest immortal throne

  1. 123 и 12345 коды
  2. трейнер: http://f-bit.ru/731263
  3. itаn Quest: Immоrtаl Тhrоne

    Во время игры нажмите клавишу Еsс появится кнопка Unlосk Соntent
    (oткpыть coдepжимoe). Haжмитe нa нee и ввoдитe cлeдyющиe чит кoды:
    following codes to unlock an item set.
    373624 — вoopyжeниe Гaллии
    437626 — вoopyжeниe Гepмaнии
    925678 — oдeждa Бoльшoгo Topгoвцa
    274267 — Shinobi Shozoku

    Haчaть c бoлee выcoким ypoвнeм:
    Пocлe ycтaнoвки Бeccмepтный Tpoн (Immortal Throne), вы мoжeтe
    импopтиpoвaть пepcoнaжeй из opигинaльнoй игpы, c вoзмoжнocтью
    пepeимeнoвывaть иx. Bы мoжeтe иcпoльзoвaть этo для coздaния нoвыx
    пepcoнaжeй c бoлee выcoким ypoвнeм. Для этoгo, cнaчaлa coздaйтe
    нoвoгo пepcoнaжa в opигинaльнoм Titan Quest. Пoвыcьтe eмy ypoвeнь,
    нo бeз pacпpeдeлeния cтaтoв или oчкoв мacтepcтвa. Teпepь вы мoжeтe
    импopтиpoвaть пepcoнaжa и пepeимeнoвывaть eгo cтoлькo paз, cкoлькo
    xoтитe, этo эффeктивнo paбoтaeт пpи coздaнии нoвыx пepcoнaжeй c
    бoлee выcoким ypoвнeм, co вceми cвoбoдными (нeзaнятыми) нaвыкaми!

    Она же написала чит-коды. Это итак коды!! ! А трейнеры вообще другая тема.

  4. На нее не существует читов, только трейнеры и то х3 рабочие они или нет.
  5. 373624 — вoopyжeниe Гaллии
    437626 — вoopyжeниe Гepмaнии
    925678 — oдeждa Бoльшoгo Topгoвцa
    274267 — Shinobi Shozoku

что такое чистые вещества? и что такое смеси ? химия

что такое чистые вещества? и что такое смеси ? химия

  1. Да! мы тоже в 5
  2. у нас новейшая программа
  3. что за бред? этого не может быть! так как я в 8-м ведь это химия
  4. а мы в 5 класе что то мне мало верица что в 3 и 8 классе
  5. В 8 это изучают. В 3 и 5 классах нет химии
  6. Чистым веществом называется такое вещество, у которого постоянные физические свойства ( температуры кипения, температуры плавления, плотность) .
    Смесь материал, состоящий из двух или нескольких веществ, хаотично чередующихся друг с другом в пространстве.

    В смеси исходные вещества включены неизменными. При этом нередко исходные вещества становятся неузнаваемыми, потому что смесь обнаруживает другие физические свойства по сравнению с каждым изолированным исходным веществом. При смешивании не возникает, тем не менее, никакое новое вещество.
    Различные виды смесей можно классифицировать в 2 группы:

    * Гетерогенные смеси полностью не смешаны, так как чистые вещества существуют в ясно отграниченных фазах, то есть это многофазные материалы
    * Гомогенные смеси это на молекулярном уровне смешанные чистые вещества, то есть это однофазные материалы.

  7. у которого есть постоянные физические свойства ( температуры кипения, температуры плавления, плотность) . 🙂
  8. Мы это в 5 классе изучаем !!!
  9. а мы в 8-м
  10. а мы в третьем

Для чего сдают кровь на ревмопробу?

Для чего сдают кровь на ревмопробу?

  1. Ревмопробы это комплекс иммунологических анализов крови, включающих в себя анализ на выявление ревматоидного фактора, анализ на выявление антител к о-стрептолизину, анализ на циркулирующие иммунные комплексы. Ревмопробы могут проводиться как самостоятельно, так и быть частью полного иммунологического обследования.

    Антистрептолизин-О (АСЛО)

    Антистрептолизин-О (АСЛО) это антитела к стрептококку, которые образуются в организме после контакта с возбудителем.

    Повышение титра этого показателя больше нормальных значений указывает на стрептококковую инфекцию, например, ревматизм, гломерулонефрит, хронический тонзиллит, ангина, скарлатина, рожистое воспаление и др. Ранее нередко встречался стрептококковый инфекционный эндокардит, однако в настоящее время роль стрептококка в развитии данного заболевания невелика. Наиболее часто определение антистрептолизина-О требуется для диагностики ревматизма и гломерулонефрита, при которых титры антител к стрептококку бывают особенно высокими.

    С-реактивный белок

    С-реактивный белок это белок, который определяется в плазме крови при различных воспалительных процессах и является маркером острой фазы их течения.

    Повышение уровня данного показателя является одним из самых ранних признаков острого воспаления, а его снижение на фоне проводимого лечения указывает на хороший эффект от терапии. Кроме воспалительных процессов, увеличение содержания С-реактивного белка в крови может быть связано с онкологическими заболеваниями ( некоторые опухоли способны продуцировать СРБ) . Основные причины повышения содержания С-реактивного белка:

    -любые воспалительные процессы (острые или хронические в фазе обострения) , в том числе бактериальные, вирусные, грибковые;

    — коллагенозы в активной стадии (ревматоидный артрит, ревматизм и др.) ;

    -онкологические заболевания (рак легких, простаты, яичников, желудка) ;

    -острый инфаркт миокарда.

    Низкий уровень С-реактивного белка клинического значения не имеет.

    Ревматоидный фактор

    Ревматоидный фактор — это антитела, которые в значительных количествах присутствуют в сыворотке крови людей, страдающих оперделенной патологией. Основным заболеванием, при котором обнаруживается ревматоидный фактор, является ревматоидный артрит (однако существует и так называемый серонегативный вариант болезни, при котором ревматоидный фактор не определяется) .

    Повышение уровня ревмофактора может присутствовать при системной красной волчанке и некоторых других коллагенозах, гепатите, инфекционном мононуклеозе, а также при любом остром воспалительном процессе (в последнем случае ревматоидный фактор выявляется кратковременно и в невысоких титрах).

можно на компьютере смотреть 3D фильмы?

можно на компьютере смотреть 3D фильмы?

  1. Все зависит от стереоформата записи фильма.:
    Анаглиф (Anaglyph).
    Самый простой и популярный метод получения 3D изображения. Стереоэффект для стереопары обычных изображений достигается при помощи цветового кодирования изображений, предназначенных для левого и правого глаза. Для получения эффекта необходимо использовать специальные (анаглифные) очки, в которых вместо стекол вставлены специальные светофильтры, как правило, для левого глаза — красный, для правого — голубой или синий. Стереоизображение представляет собой комбинацию изображений стереопары, в которой в красном канале изображена картина для левого глаза (правый е не видит из-за светофильтра), a в синем (или синем и зеленом — для голубого светофильтра) — для правого. То есть каждый глаз воспринимает изображение, окрашенное в цвет, соответствующий цвету светофильтра в очках. За счет своей простоты данный метод совместим со всеми видами видео аппаратуры и фотопечати. Единственное, что на телевизорах при просмотре в анаглифических очках возможно довольно большое двоение изображения, связанное с особенностями преобразования видеосигнала, поэтому самый качественный просмотр получается на компьютерных мониторах или с помощью проекторов. К недостаткам можно отнести не очень хорошую цветопередачу (за счет цветных светофильтров неважно передаются синий и особенно ярко красный цвета); порой светофильтр пропускает не свое изображение в результате чего происходи двоение (гхостинг) картинки.

    Эффект Пульфриха.
    Эффект Пульфриха используется для демонстрации 3D эффекта, в кино и телевидение. При этом сам 3D эффект достигается за счет того, что мозг чуть дольше распознат тмные оптические раздражители, чем светлые. Суть при записи с использованием эффекта Пульфриха состоит в том, что либо снимаемый объект (человек, животное, машина и т.д.), либо камера непрерывно движутся в определнном направлении. Как и в других видах стереоскопии для создания иллюзии трехмерного изображения используются специальные очки, одно из стекол в которых затемнено. Одно из преимуществ материала произведенного для получения эффекта Пульфриха является то, что она полностью совместима с обычным просмотром без необходимости специальных очков. То есть, если Вы просматриваете фильм в специальных 3D очках, то кто-то без этих очков может параллельно с Вами смотреть этот же фильм но в обычном плоском формате. Фильмы, снятые при помощи эффекта Пульфриха также можно просматривать в любом видеоплеере. По большому счету в очках с эффектом Пульфриха можно смотреть практически любой фильм — и он будет в псевдо 3D формате.

    Стереопары.
    Различают горизонтальные и вертикальные стереопары. Горизонтальные, в свою очередь, разделяются на паралелльные и перекрестные.
    Стереопары горизонтальные (Side-by-Side). В данном формате записи две картинки расположены рядом по горизонтали. При просмотре нужны специальные стереоочки (стереоскоп). Он смещает две плоские картинки (каждая как бы создана для своего глаза), в одну объемную в центре. Вертикальные стереопары (Over/Under) — так же как и в горизонтальных изображение выдается в двух картинках, но при данном формате они расположены друг на другом. При отсутствии стереоскопа фильмы снятые в формате стереопар можно просматривать в специальных стереоплеерах (Stereoscopic Player, Stereo Movie Player, iZ3D Movie Player Classic), выбрав выходной формат под стереоочки.

    Чересстрочное видео (Interlaced).
    В четные строки развертки записывается изображение одного ракурса (например левого) в не четные другого (например правого). При таком методе пропадает половина вертикального разрешения у каждого ракурса, т.е. разрешение фильма становится 720х240 при полном 720х480 в 2Д версии. Выглядит как цветное изображение с двоением в виде «гребенки», работает при строчном выводе на монитор (строчная развертка).

    Более подробное описание форматов, а также ссылки на скачивание стереоплееров и стереофильмов — Cinemateka.3Dn.ru

  2. конечно можно, устанавливай прогу для просмотра 3D, покупай очки и смотри
  3. 3Д — смотреть можно только в специальных анаглифических очках.
    Можно смотреть на любой карте с любой частотой. Достаточно иметь красно-синие очки.
  4. Нужно иметь очки красно синие.
    Вы можете заказать стерео очки на сайте ниже:
    Пластиковые 3D стерео очки Купить 3D стерео очки

    Очки можно использовать для некоторых компьютерных игр. Специальная аппаратура не требуется. Подойдет любой монитор или телевизор. Лучше использовать компьютер, специальный проигрыватель Stereoscopic позволяет настроить изображение в наилучшем качестве. Фильмы, снятые по 3D технологии (которые можно купить в магазине или скачать с торента) одинаково хорошо воспроизводятся и на компьютере и на DVD проигрывателях.

  5. Видимо можно. Приобретаешь очки, на комп ставишь iZ3DDriver_Setup 1.11b2 и дерзай!
  6. наобычном нет) если подключишь кейс к телеку новой модели с 3д изображением то да)
  7. у Нвидии есть спец. разработки (ЖК, монитор и видеокарта) , можно подключить проэктор воспроизводящий 3D, но он стоит как самолт (((
    самый дешвый от 80 тон дерева

Либретто для балета представляет собой обычный сценарий с описанием что, где и в какой последовательности?

Либретто для балета представляет собой обычный сценарий с описанием что, где и в какой последовательности?

  1. Либретто — текст, используемый в расширенной музыкальной работе, такой как опера, оперетта, театр масок, оратория и кантата, музыкальная, и балет. Термин «либретто» также иногда используется, чтобы сослаться на текст главных литургических работ, таких как месса, реквием, и священная кантата.

    Либретто (мн либретто) , с итальянского языка, является уменьшительным слова «libro» (книга) . Либретто отлично от резюме или сценария заговора, в котором либретто содержит все слова и ремарки, в то время как резюме суммирует заговор.

    Отношения либреттиста (то есть, автор либретто) композитору в создании музыкальной работы изменились за столетия, как имеют источники и используемые методы письма.
    Тоже и для балета + рисунки позиций танца.

  2. Если коротко — то это литературный сценарий балетного спектакля.

    Балетный сценарий (т. е. либретто) — это как бы словесный проект балетного спектакля. В нм содержится изложение его главных событий, идеи, конфликта, характеров действующих лиц.

    Кроме того, либретто служит основой для создания балетной музыки и постановки спектакля.

Помогите написать ЭССЕ на тему «Я ПАТРИОТ». Помогите написать ЭССЕ на тему «Я ПАТРИОТ»

Помогите написать ЭССЕ на тему «Я ПАТРИОТ». Помогите написать ЭССЕ на тему «Я ПАТРИОТ»

  1. Я патриот своего Отечества, и у меня есть определнные права!

    Человек в мом Государстве, который достиг 18-летие может принимать участие в голосованиях, а в 35 лет полноправные граждане России могут выдвигаться в депутаты.

    В 14 лет все граждане России получают паспорт, паспорт они всегда должны носить с собой.

    Паспорт в мом Государстве меняют 3 раза, первый раз в 14 лет, второй раз в 20 лет, третий раз в 45 лет.

    Я очень довольна, что я патриот своего Отечества.

  2. Нет в мире ничего выше и дороже, чем Родина. Она дает нам крылья для полета, освещает каждый наш шаг. Родину нельзя выбрать. К ней можно лишь прикипеть всем сердцем, проникнуться величайшей и светлой безграничной любовью любовью на всю жизнь.

    Но мало любить Отчизну лишь в мыслях. Только тот, кто делает все для процветания родной страны, для ее славы, только тот, кто не жалеет сил, а порой и жизни ради ее свободы и независимости, кто готов защищать ее территорию и границы, кто беззаветно уважает ее идеалы, знает историю, традиции, культуру родного народа, кто бережно лелеет родной язык, только тот человек достоин называться патриотом.

    Я люблю свою Россию. Здесь я родился, впервые стал на ноги и вышел в огромный мир тропинками, которые начинались у родного порога. Мне мила родная земля земля, где я появился на свет. Потому что в родных местах и солнце ярче светит, и небо синее, и деревья зеленее и выше. Родная земля как родная мать: добрая, щедрая, мудрая и бескорыстно любящая. Она готова оберегать каждого из своих детей. Но и человек должен быть готов на подвиг, на бой ради чести Отчизны, то есть быть настоящим патриотом, а в мирное время работать на благо Родины тогда она будет богаче и краше, а ее сыновья и дочери смогут жить спокойнее и увереннее.

  3. Вас заставляют писать сочинение на тему «Почему я патриот?»
  4. Сочинение Я думаю, чтобы быть патриотом, нужно, прежде всего, любить свою Родину, дом, где ты родился и вырос. Нужно изучать историю своей страны, своего села, знать и помнить подвиги наших дедов, которые защитили Отчизну от захватчиков. Школьники своей хорошей учбой, хорошими делами доказывают, что они настоящие патриоты . (Иркиmов Эжен) Патриот — это человек, который любит Родину и готов сражаться за не ценой своей жизни. В сегодняшнее время патриотами считаются солдаты, пограничники, офицеры, военные врачи, лтчики, пехотинцы. В романе Л. Н. Толстого Война и мир рассказывается о Пете Ростове, который сбежал от родных на войну, а ведь ему было всего 12 лет. Умер он очень нелепо и рано. Его поступок был, наверное, глупым, но и героическим. Я думаю, что люди, которые выбрали военную профессию, — это и есть патриоты. Они достойны быть героями . Патриот — это человек, который защищает свою Родину, проходит через трудности, рискует ради Отчизны жизнью, чтобы спасти свой народ. Патриот, даже маленький, вс равно спасает народ и Родину своими хитрыми задумками. Патриот должен быть храбрым, мудрым, умным, хитрым, сильным, смелым и, конечно, мужественным. Патриоты умирают героями, потому что отдают свои жизни за Родину и народ . Что, значит, быть патриотом? Я уверена, что это, значит защищать, любить, уважать свою Родину. Я думаю, что каждый человек может стать патриотом, даже женщины, не только мужчины. Патриоты — это не простые люди, это наши защитники. Если ты хочешь стать патриотом, значит, ты уважаешь и любишь свою страну. Я хочу, чтобы наша страна стала крепкой, дружной и справедливой . Патриоты нашего времени доказывают преданность и любовь своему Отечеству, своему народу и готовность к любым жертвам и подвигам во имя интересов своей Родины . Патриоты — это люди, которые делают для своей Родины добрые дела, например, врачи, ведь они оказывают помощь больным в любое время . Мы посетили районный краеведческий музей, где узнали о воинах афганцах. Это тоже патриоты, потому что они выполняли интернациональный долг. Немногие вернулись с этой жестокой войны. Многие погибли молодыми, восемнадцатилетними. Им не хотелось погибать. Спасибо им за вс, что они совершили! Мы ходили в районный музей на экскурсию Вести с фронта . После посещения музея я задумалась, как тяжело было патриотам — защитникам Родины на Великой Отечественной войне. В наше время многие считают, что патриотом быть не в моде. Они, конечно, ошибаются, особенно молодежь и мои ровесники. Я себя считаю истинным патриотом моей страны. Почему? Во-первых, я родился в огромной и великой стране, которая зовется Россия. Многие страны преклоняются перед этой страной, потому что она сильная и могущественная. Во-вторых, у нас в России самая лучшая военная техника. Самый лучший офицерский состав, лучшие генералы и солдаты. В третьих, президент России создает самые лучшие условия для российской армии. Еще я считаю себя патриотом, потому что в Великую Отечественную войну мой прадед был участником этой страшной войны. Он защищал рубежи нашей Родины. Много совершил подвигов под городом Курском. Вернулся с войны героем, как все советские солдаты. Я горжусь своим прадедом. Он истинный патриот своей Родины. С таких патриотов нужно брать пример, стараться походить на них. Патриотом себя считаю, так как люблю свою Россию, свой любимый уголок Родины Горный Алтай. Горный Алтай жемчужина Сибири. Этот уголок нужно охранять, беречь, чтобы передать потомкам в хорошем состоянии. И это тоже считается патриотизмом. Когда мне будет 18 лет, буду служить в российской армии. Защищать свои границы от врагов. Если вдруг враг нападет на нашу Родину, то обязательно встану на защиту своей страны. А защищают свою страну истинные патриоты. Вот что, значит быть патриотом своей страны.
  5. спасибо за эссе. очень хорошо написанно
  6. СОЧИНЕНИЕ настоящий патриот

Максимальное кол-во детей в классе?

Максимальное кол-во детей в классе?

  1. Минимум от 25 человек, если открывают первые классы, если детей меньше 25 человек, то директор должен написать письмо в министерство образования, чтоб взять разрешение для открытия класса. Что же касается старших классов, например когда — то в классе было 30 чел. , но потом дети ушли и стало 18, то здесь уже на усмотрение директора. Но обычно, если в классе стало 15 детей, то директор вправе расформировать по классам паралельным.
  2. согласно закону-минимум -24 человека. если меньше-обученеие нерентабельно и класс закрывают. максимум — четко не прописан. это для общеобразовательных школ. для остальных-свои правила. например в коррекционных-меньше.
    ps для Галины Гах-в старших классах действуют те же нормы, что и в младших
  3. 32 максимум а минимум 15. иногда даже меньше 10
  4. Если в классе менее 25 человек, то класс откроют, но он не будет делиться на группы по некоторым предметам. Максимума нет. Сейчас в школе у сына такая ситуация. Учителей не хватает, поэтому в классах по 34-35 человек. И это начальная школа! А недавно слышала, что в 1960 г в 1 классе было 45! человек.
  5. чем меньше тем лучше, в частных школах классы по 5-7 детей.
  6. везт вам, сандра! ах, нет, вам не везт, у вас учителей не хватает… а у нас учеников не хватает, и учителя каждый новый учебный год ждут с содроганием: сократят или нет? пока работаем, есть классы и по 34 человека и по 12 (правда специализированные)… а количество скоро будет как в былые времена: по 35 и более человек, скоро введут подушевую оплату, и учитель будет заинтересован, чтобы в классе было детей до кучи… а уж знания… извините, как получится…
  7. 32 максимум
  8. 30. потомучто 15 парт 1 парта 2ребнка
  9. Конечно 25)
  10. 25 человек
  11. 60 чел
  12. у нас в классе 32 человека!!!! И не фига уже давно не 25!!!!
  13. знаю что максимально 34 человека. А минимум от 17. Но в разных школах по рпазному, все зависит от микрорайона
  14. 25 человек максимум. А меньше можно, но тогда уже не делится на группы для англ. языка, информатики, что плохо сказывается на знаниях.
  15. 32 макс.
    Так както
  16. Законодательно закреплнного минимального количества учащихся в классе (на уровне РФ) не существует. Эти нормы устанавляваются муниципальными органами.
    А предельное количество установлено, цитирую ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ
    К УСЛОВИЯМ ОБУЧЕНИЯ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ
    Санитарно — эпидемиологические правила
    СанПиН 2.4.2.1178-02
    2.3. Требования к зданию

    2.3.1. Количество обучающихся не должно превышать вместимости общеобразовательного учреждения, предусмотренной проектом, по которому построено или приспособлено здание. Вместимость вновь строящихся городских общеобразовательных учреждений не должна превышать 1000 человек, сельских малокомплектных учреждений для I ступени обучения — 80 человек, I и II ступеней — 250 человек, I, II и III ступеней — 500 человек.
    Наполняемость каждого класса не должна превышать 25 человек.

    2.9.9. В классах компенсирующего обучения количество обучающихся не должно превышать 20 человек.

Какая разница между евророзеткой и русской розеткой? На вид вилки же одинаковые, неужели евровилка невлезет в нашу?

Какая разница между евророзеткой и русской розеткой? На вид вилки же одинаковые, неужели евровилка невлезет в нашу?

  1. не влезет
  2. евро с заземлением и штыри толще, в евро розетку наша стандартная вилка не полезет
  3. Там штыри чуть толще.
  4. Конечно не влезет. Уже давным давно у всех евророзетки стоят, т. к приборы сейчас все с евровилками. Вы в каком веке живете. Евророзетки безопаснее для детей
  5. это евровилка Штыри евровилки имеют длину 19 мм и диаметр 4 мм. Каждый штырь на протяжении 10 мм от корпуса покрыт изоляцией, диаметр изолированной части 3,8 мм. Два контакта не параллельны друг другу, слегка сходятся и пружинят; их центры отстоят друг от друга на 17,5 мм на концах и на 18,6 мм у корпуса. Упругость штырей создат достаточное усилие для наджного контакта в розетках любого поддерживаемого типа. Корпус вилки имеет ширину 35,3 мм и толщину 13,7 мм на протяжении 18 мм. По краям корпус имеет скосы под углом 45.1
    это вилка Schuko У вилки Schuko есть два круглых штыря диаметром 4,8 мм (длина 19 мм, расстояние между центрами 19 мм) для фазы и нейтрали и две плоских контактных скобы сверху и снизу вилки для защитного заземления. Розетки Schuko образуют углубление, в которое вставляется вилка. Вилки и розетки Schuko неполяризованы, подключение фазы и нуля не контролируется. Как и большинство типов европейских розеток, розетки Schuko могут принимать Евровилки.
    Внимание! Не рекомендуется включать вилки Schuko в розетки, не предназначенные для не

Как читаются белорусские буквы на русском? Как читаются белорусские буквы на русском?

Как читаются белорусские буквы на русском? Как читаются белорусские буквы на русском?

  1. Беларуский алфавит основан на древнем славянском алфавите крылцы (кириллице) .
    В отличие от русского в нем имеются буквы , , а также диграфы ДЖ, ДЗ, но нет букв Щ, И и тврдого знака Ъ. галосныя лтары:
    (гласные буквы) а о у э ы я е ю
    зычныя лтары:
    (согласные буквы) б в г д (дж дз) ж з й к л м н п р с т ф х ц ч ш ь
    Согласные могут быть тврдыми и мягкими. Если после согласной стоят буквы:
    а, о, у, э, ы, то согласная произносится твердо: гадаваць, мроя, бэз, будынак, выйсьце, возера, абрус, крэсла, тынк цьврдыя зычныя (твердые согласные) .
    я, е, , ю, i, ь, то согласная произносится мягко: лiтара, лялька, цяпер, люстэрка, лтаць, лн, чмель, цьвiк, дзякуй, людзi, дзень, пiсьмо мяккя зычныя (мягкие согласные) .
    Диграфы дж, дз обозначают соответственно один звук дж и дз . Звук дж произносится также как сочетание букв дж в слове джем. Звук дз как д в русском слове дед.
    Буква являет собой одну из отличительных особенностей беларуского языка. В русском языке такой буквы и звука нет. По звучанию звук близок к гласному звуку у и к английскому w.
    После ж, дж, ш, ч, р никогда не могут следовать буквы: я, е, , ю, i, ь. Поэтому звуки ж , дж , ш , ч , р мягкими никогда не бывают. Они называются зацьвярдзелым (отверделыми) : рабiна, часта, езджу, шырокi, жывот.
    Звуки д , т также не бывают мягкими, поскольку мягкие дь и ть в беларуском языке передаются мягкими звуками дзь и ць дзеканьне цеканьне (дзеканье и цеканье) : дзядзька, у горадзе, у садзе, цеплыня, плацць.
    Звук г протяжный, фрикативный, очень похож на европейское h. При оглушении звук г произносится как х : Алег Алех , парог парох . Взрывной употребляется нечасто: ганак, гузiк, гвалт, швагра, газэта, и представлен, главным образом, в сочетании букв зг: мазгi, бразгаць.
    В беларуском языке нет звука щ , а есть сочетание двух звуков шч : плошча, Польшча.
    Звуки э , ы характерны для беларуского языка: цэгла, сэнс, тэрмiн, дызель, тытул, причм как в исконно беларуских словах, так и в заимствованиях.
    Апостраф (апостроф) это надстрочный знак, который указывает на раздельное произношение согласного и следующего за ним гласного: адезд ад-ъ-езд , абява аб-ъ-ява . После перед е, , ю, я, i апостроф отсутствует: здарое, шчае.

    Надо сказать, что кириллица не единственный алфавит, которым пользовался беларуский язык в своей истории. Было время, когда беларуские татары писали беларуские тексты арабским письмом (китабы, XVI век) . Наряду с кириллицей в беларуском языке широко применялся латинский алфавит лацнца (латиница) . Латиницей пользовались в периодике и в книжных изданиях. Латиница и сейчас наряду с кириллицей употребляется в беларуском языке

  2. Как слышатся, так и читаются.
  3. Все читается одинаково

Что такое вантаморское

Что такое вантаморское

  1. Поднимаемся в небо по вантам, как будто по вехам, —
    Там и ветер живой — он кричит, а не шепчет тайком:
    Становись, становись, становись, становись человеком! —
    Это значит на море — скорей становись моряком!
    В. Высоцкий

    ВАНТА, ванты (гол. want — канат) Так называется одна из толстых веревок, поддерживающих мачту с боков и сзади и связанных между собою тонкими поперечными веревками (в форме лестницы) .

    Ванты снасти стоячего такелажа, которыми укрепляются мачты, стеньги и брам-стеньги с бортов судна. Число вант зависит от толщины мачты и площади парусов.

    Помимо своего основного назначения, ванты служат также для подъма матросов на мачты и стеньги для работы с парусами.

    В зависимости от того, какое рангоутное дерево ванты удерживают, они получают дополнительные наименования:
    Фок-ванты, фор-стень-ванты, фор-брам-ванты укрепляют рангоутное дерево фок-мачты.

    Грот-ванты, грот-стень-ванты, грот-брам-ванты укрепляют рангоутное дерево грот-мачты.

    Бизань-ванты, крюйс-стень-ванты, крюйс-брамс-ванты укрепляют рангоутное дерево бизань-мачты.

    ссылка заблокирована по решению администрации проекта